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- 浸润心灵教育的智慧也是一种慢的力量它不在于立竿见影的成果
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- 折射的正是教育开展的厚度也是对大力开展教育事业不变的初心
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- 积极构建德智体美劳全面培育的教育体系形成体教交融产教协同
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- 畅通普通教育与工作教育互融渠道为学生搭建多元化成长“立交桥”
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